Какие горные породы входят в состав почвы 3 класс окружающий мир: Какие горные породы входят в состав почвы?

Состав почвы 3 класс окружающий мир

В целом, почва представляет собой поверхностный слой твёрдой оболочки нашей планеты, отличающийся плодородием.

Одной из основ для образования почвы служат горные породы.
На протяжении многих лет горные породы, из которых состоят равнины, днища водоемов, равно как и сами горы, разрушались под влиянием воздушных масс, воды, тепла, источаемого солнцем, и живых организмов.

                             Как образуется почва

В принципе, процесс образования почвы следует рассматривать с точки зрения непосредственной взаимосвязи живой и неживой природы — как результат жизнедеятельности организмов и выветривания горных пород.

Хвоинки, веточки деревьев, сухие опавшие листья и трава, накапливаются в земле и уже за полгода становятся удобрением; под ними, в свою очередь, находятся камешки, глина и песок, перегной, останки животных и насекомых — божьи коровки, муравьи.

В почве также находятся грибы и бактерии…
Дождевые черви и кроты вообще большую часть своей жизни проводят в почве, лишь изредка показываясь наружу.
Майские жуки в почве откладывают яйца.
Для улиток и лягушек почва является спасением от жаркой погоды.

Земляной шмель в почве зимует.

• Жуки могут проникать в почву на двухметровую глубину;
• муравьи и того больше – до трёх метров;
• а кроты – до пяти метров;
• ну а дождевые черви в этом плане «рекордсмены» – до восьми метров.

Воздух и вода поступают в почву благодаря ходам, которые прокладывают в процессе своей жизнедеятельности животные, тем самым обогащая её.

А ещё животные размельчают остатки растений в почве, а бактерии превращают их в перегной.
Основным свойством почвы является плодородие.

Под плодородием подразумевают наличие в почве веществ, которые обуславливают рост и развитие растений.

«Продолжительность жизни деревьев» …

                      Как определить состав почвы?

Опыт №1. Воздух

Опустите в стакан с водой маленький комочек почвы (сухой). И, вы увидите, как на поверхность воды будут подниматься пузырьки, что и свидетельствует о наличии в почве воздуха.

Опыт №2. Минеральные соли, глина , песок

Опустите почву в стакан с водой, размешайте и оставьте на некоторое время. После чего капните пару капель помутневшей воды на стёклышко и нагрейте его. Когда вода испарится, то на стекле вы увидите белый налёт, указывающий на присутствие в почве минеральных солей.

В самом же стакане можно будет со временем наблюдать следующее: на дне осядет песок, на нём отложится глина, а уже на самой глине – перегной.

Опыт №3. Вода

Разместите размельчённые комки почвы на какой-либо жестяной поверхности и подогрейте её; одновременно держа стёклышко над почвой: стекло сначала запотеет, а потом на неё появятся капли воды. а значит, что в почве содержится вода.

Опыт №4. Перегной

В продолжение предыдущего: не прекращайте нагрев почвы, и вы почувствуете противный запах. Дело в том, что подобный запах дают горящие гниющие останки животных и растений (перегной).
А если продолжить нагрев, то перегной весь сгорит и почва станет серого цвета. Получается, что именно перегной и обуславливает тёмный цвет почвы.

                                И так, составляющие почвы:

1. Неживая природа — это:

•   глина,
•   песок,
•   перегной,
•   минеральные соли,
•   вода,
•   воздух.

2. Кроме того, в состав почвы входят элементы живой природы:

•   корни растений,
•   мелкие животные,
•    бактерии.

Так что всё более чем взаимосвязано.

Советуем почитать: Размножение растений разными способами

Поделиться в социальных сетях

Проверочная работа по окружающему миру «Вода, минералы и горные породы, полезные ископаемые, почва» (декабрь) 3 класс. УМК «Перспектива»

Коренная порода | Национальное географическое общество

Коренная порода — это твердая твердая горная порода под поверхностными материалами, такими как почва и гравий. Коренная порода также лежит под песком и другими отложениями на дне океана. Коренная порода представляет собой сцементированную породу, то есть она твердая и плотно связанная. Вышележащий материал часто представляет собой рыхлую породу, состоящую из рыхлых частиц. Коренная порода может простираться на сотни метров ниже поверхности Земли, к основанию земной коры. Верхняя граница коренной породы называется ее вершиной. Выше вершины породы коренная порода может быть перекрыта сапролитом. Сапролит – это коренная порода, подвергшаяся интенсивному выветриванию или изнашиванию. Сапролит фактически подвергся процессу химического выветривания. Это означает, что сапролит не просто менее сцементированная коренная порода, он имеет другой химический состав. Текущая вода или лед взаимодействовали с минералами в коренных породах, изменяя их химический состав. Над сапролитом могут быть слои почвы, песка или осадка. Обычно это более молодые и рыхлые породы. Обнаженную коренную породу можно увидеть на некоторых горных вершинах, вдоль скалистых берегов, в каменоломнях и на плато. Часто эти видимые обнажения коренных пород называют обнажениями или обнажениями. Обнажения могут быть обнажены в результате естественных процессов, таких как эрозия или тектоническое поднятие. Обнажения также можно достичь путем преднамеренного бурения. Люди и коренные породы Идентификация коренных пород является важной частью геологии, стратиграфии и гражданского строительства. Наука Геология изучает горные породы и минералы. Стратиграфия — это изучение слоев горных пород (стратификаций). Стратиграфы изучают, как горные породы и их отношения друг к другу меняются со временем. Определение глубины и типа коренных пород помогает геологам и стратиграфам описать естественную историю региона. Например, южная часть американского штата Индиана обнажила коренные породы. Северная часть штата покрыта метрами почвы и рыхлой породы. Этот ландшафт дает геологам представление о том, как далеко простирались ледники во время ледникового периода. Толстая почва северной Индианы частично образовалась в результате того, что гигантские ледники прорезали горную вершину региона, превратив ее в рыхлый гравий. Коренная порода южной части штата подверглась меньшему выветриванию и эрозии, и по мере отступления ледников на ней осталось меньше ледниковых отложений. Бедрок также помогает геологам идентифицировать горные породы. Скальные образования, иногда называемые геологическими или литостратиграфическими единицами, представляют собой участки горных пород, которые имеют общее происхождение и диапазон. Скальные образования помогают геологам создавать геологические карты. Геологические карты часто отображают коренные породы, обычно ярко окрашенные. Коренная порода песчаника может быть окрашена в оранжевый цвет, а коренная порода гранита может быть фиолетовой. Геологические карты помогают ученым определить, например, места орогенных событий (горообразования). Геологическая карта Соединенных Штатов показывает непрерывное образование коренных пород возрастом более 400 миллионов лет, простирающееся от северной Джорджии до штата Мэн. Это помогает геологам определить протяженность древнего хребта Аппалачей. Инженерное дело Инженеры-строители полагаются на точные измерения и оценки коренных пород при строительстве безопасных, устойчивых зданий, мостов и колодцев. Водоносные горизонты, подземные карманы воды, существуют в пористых породах, таких как песчаник. Залежи нефти и природного газа также можно найти и получить к ним доступ путем бурения коренных пород. Фундаменты зданий иногда закрепляют путем бурения до вершины скалы. Почва и рыхлая порода часто не могут выдержать вес здания, и здание может провиснуть или просесть. Инженеры также полагаются на коренную породу, чтобы убедиться, что мосты безопасны и надежны. Например, для возведения Бруклинского моста инженеры создали герметичные цилиндры для перевозки рабочих глубоко под руслом Ист-Ривер в Нью-Йорке, штат Нью-Йорк. Затем эти рабочие могли прикрепить башни моста прямо к скале. (По крайней мере, одна башня! Бруклинская башня закреплена в скале, а Манхэттенская — в песке русла реки.)

Быстрый факт

Знакомство с Флинтстоунами
Действие телевизионной комедии Флинтстоуны происходит в городке Бедрок . Геологические названия легко угадываются в мультфильме: Flint соседи камней Rubble s, Fred Flintstone работает на Mr. Рекламное агентство Пирит и местные газеты Daily Гранит и Daily Плита . Двойника Фреда Флинтстоуна даже зовут Джей Пи Готрокс. (Озвучьте. )

Краткий факт

Самые старые горные породы Земли
В 2008 году геологи объявили, что полоса обнаженных коренных пород в канадской провинции Квебек является самым старым местом на поверхности Земли. Возраст коры зеленокаменного пояса Нуввуагиттук на восточном берегу Гудзонова залива составляет 4,28 миллиарда лет, когда Земля еще остывает после своего формирования!

Краткий факт

Коренные бактерии? В 2013 году ученые обнаружили воду, которая удерживалась в коренных породах более миллиарда лет. В воде могут содержаться микробы, которые эволюционировали независимо от поверхностного мира — открытие, которое дает новую надежду на поиски жизни на других планетах.

Статьи и профили

Новости National Geographic: Обнаружены самые старые скалы на Земле?

Рабочие листы и раздаточные материалы

Геологическая служба штата Мэн: виртуальный тур по геологии коренных пород штата Мэн

3 класс: Rock-N-Art — ArtsNow Learning

В этом интегрированном разделе по искусству учащиеся изучают камни и почву. Эти проекты направлены на то, чтобы привнести различные формы искусства в науки о Земле для третьеклассников. Студенты сосредоточатся на сравнении и противопоставлении 3 типов горных пород, а также их атрибутов. Они придумают и разгадают загадку, в которой класс попытается угадать, какой камень представляет загадка. Студенты будут анализировать рок-цикл, составляя танцевальные композиции для небольших групп. Учащиеся совершат «прогулку по галерее», просмотрев фотографии различных типов почвы в ее естественной среде и проиллюстрировав свою собственную версию почвы в ее естественной среде.

Как образуются горные породы и почва и как они меняются со временем?

Мы изучаем горные породы и почву, потому что они составляют поверхность Земли. Геологи изучают горные породы и почву, чтобы узнать такие вещи, как история Земли через окаменелости или то, как вода, ветер и лед формируют поверхность Земли.

Цикл
Изменение

Проект 1: Word Art & Rock Riddles
В этом интегрированном проекте по искусству учащиеся будут использовать изобразительное искусство и театр, чтобы применить свои знания о камнях. Студенты создадут иллюстрацию Word Art, посвященную одному из 3 типов камней. Затем учащиеся придумывают и разгадывают загадку и/или монолог, в котором класс (аудитория) пытается угадать, какой камень он представляет. Учащиеся будут сравнивать и сопоставлять атрибуты/характеристики магматических, осадочных и метаморфических пород.

Проект 2: Художественная визуализация исследования почвы
Этот интегрированный проект по искусству следует преподавать после того, как учащиеся смогут определить четыре типа почвы, сравнить и сопоставить четыре типа почвы, а также классифицировать почву на основе ее свойств. Студентов проведут через «Прогулку по галерее» с фотографиями растений и животных, обитающих в определенных типах почвы. Учащиеся будут рисовать/иллюстрировать/рисовать природный пейзаж, изображающий что-то (растение или животное), обитающее в определенном типе почвы.

Проект 3: Цикл рок-танца
В этом комплексном проекте по искусству учащиеся третьего класса будут анализировать рок-цикл, составляя танцевальные композиции для небольших групп. Студенты будут использовать концепции танца: формы тела, нелокомотивные и локомотивные движения, чтобы изобразить, как камни меняют свою форму в зависимости от физических и химических изменений, которые происходят естественным образом с течением времени. Группы будут наблюдать за своими сверстниками и оценивать танцевальные номера, исходя из своего понимания камней.

Стандарты учебной программы

S3E1 Учащиеся будут исследовать физические свойства горных пород и почв

S3CS8 Учащиеся поймут важные особенности процесса научного исследования

ELAGSE3SL4 Сообщение по теме или текст, рассказ или рассказ опыт работы с соответствующими фактами и соответствующими описательными деталями, четкая речь в понятном темпе

ELAGSE3SL1 Эффективное участие в ряде совместных дискуссий (один на один, в группах и под руководством учителя) с разными партнерами в классе 3 темы и тексты, основанные на чужих идеях и ясно выражающие свои собственные

Стандарты искусства

VA3AR. 1 Обсуждает свои работы и работы других

VA3C.2 Развивает жизненные навыки посредством изучения и производства произведений искусства

VA 9000. Понимает и применяет средства массовой информации, методы и процессы двумерных художественных процессов (рисунок, живопись, гравюры, смешанная техника) с использованием инструментов и материалов безопасным и надлежащим образом для развития навыков

1. Создает рисунки с использованием различных средств (например, карандаши, мелки, пастель)

TAES3.3 Действия путем развития, общения и поддержания ролей в различных ситуациях и средах

D3CR.2. Демонстрирует понимание танца как способа передачи смысла

1. Использует комбинацию импровизационных и хореографических инструментов для создания движений, основанных на собственных идеях, чувствах, концепциях и кинестетическом осознании
2. Распознает и точно описывает движение и его элементы.
3. Выразительно движется под музыку или другой аккомпанемент (например, звук, текст)

Компоненты

Учащиеся имеют возможность стать «экспертами» цикла рок-музыки и обучать циклу своих сверстников. В этом процессе они учат типам горных пород и тому, как они меняются со временем.

Атрибуты

• Прочный как «камень»
• Целостность
• Надежность
• Терпение
• Настойчивость

• Учащиеся напишут информационное эссе, демонстрируя свои знания по следующим темам: 3 различных типа камней, их атрибуты, а также способы создания каждого типа камней. (См. Загрузки для Рубрики информационного письма. )
• Видеозапись танцев Rock Cycle
• Учащиеся могут написать о процессе создания рок-танца цикла в качестве сочинения-размышления. Они также могли критиковать или оценивать своих сверстников, когда исполняли свои танцевальные композиции.

Преподаватель изобразительного искусства:

• Дополнительная поддержка в Проекте 2: Художественное изображение исследования почвы
• Помощь в технике фотосъемки природы и компоновке
• Помощь со стилями и методами художественной визуализации
• Помощь в предоставлении идей для различных примеров фотографий природы или художественных изображений камней и почвы, а также растительного/животного мира, которые они поддерживают

Учитель танцев:

• Дополнительная поддержка в проекте 3: The Rock Cycle Dance
• Помощь с танцевальной терминологией, движениями локомотивов и созданием циклической хореографии

• Пустая 3-столбцовая диаграмма
• Рубрика информационного письма
• Примеры фотографий природы
• Вопросы для размышления – Исследование почвы
• Документ планирования хореографии

Департамент образования США
Искусство в образовании — Программа грантов на разработку и распространение моделей
Школьный округ округа Чероки (Джорджия) и ArtsNow, Inc.