Что содержит почва: Что такое почва? — урок. Окружающий мир, 3 класс.

Урок № 14. «Что такое почва». Раздел «Эта удивительная природа», 3 класс

Кинопособие уроков « Окружающий мир» 3класс 

Тип урока: комбинированный

Цель

— формирование целостной картины мира и осознание ме­ста в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;

Проблема:

что такое почва?

Задачи:

научить определять состав почвы практическим путём; формировать представление о значении плодородия почв для жизни растений, об образовании и разрушении почвы, об ее охране.

Предметные результаты

Научатся

— определять состав почвы;

-обсуждать вопрос о взаимосвязи живого и неживого в почве;

-характеризовать процессы образования и разрушения почвы, меры по ее охране

Универсально учебные действия (УУД)

Регулятивные:

преобразовывать практическую задачу в познавательную в ходе учебного эксперимента.

Познавательные:

овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений.

Коммуникативные:

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Личностные результаты

Формирование целостного взгляда на мир. Развитие мотивов учебной деятельности

Основные понятия и определения

Почва, ее состав, значение для живой природы и для хозяйственной жизни человека

Проверка готовности к усвоению нового материала

Вспомни свою работу в огороде, саду или на школьном участке. Какая там почва: какого цве­та, сухая или влажная, плотная или рыхлая?

Учиться выдвигать гипотезы и доказывать их, исследовать почву с помощью опытов, моделировать связи почвы и растений.

Рассмотри рисунок. Подумай, что такое поч­ва. Какое значение она имеет для растений и животных? Какие животные живут в почве?

1. Медведка. 2. Личинка жука. 3. Сверчок. 4. Крот. 5. Мно­гоножка. 6. Жаба. 7. Лесная мышь. 8. Дождевой червь.

Изучение нового материала

Почва — это верхний плодородный слой земли.

Плодородие — главное свойство почвы.

Почему же почва плодородна? Выскажи гипоте­зу и обоснуй её. Для проверки гипотезы потре­буется исследование почвы.

Предположим, что в почве содержится то, что необходимо растениям для жизни. Чтобы узнать, так ли это, изучим состав почвы.

В состав почвы входят воздух, вода, пе­регной, песок, глина, минеральные соли.

Корни растений дышат воздухом, который со­держится в почве. Они всасывают из почвы воду. Вместе с водой растения всасывают растворён­ные минеральные соли. Соли — это питательные вещества, без которых растения не могут жить.

Мы видели, что солей в почве мало. Растения могли бы быстро их израсходовать, но этого не происходит. Запас солей в почве постоянно по­полняется. Как? Благодаря перегною.

Перегной под действием бактерий, которые живут в почве, медленно, постепенно превраща­ется в соли. Чем больше в почве перегноя, тем она плодороднее.

Животные, обитающие в почве, делают в ней ходы, куда легко проникают вода и воздух, пе­ремешивают почву, измельчают остатки растений. Так животные повышают плодородие почвы.

Осмысление и понимание полученных знаний

Практическая работа

Определи цель каждого опыта, опиши его ход, сформулируй вывод.

Опыт 1. Бросим комочек сухой почвы в воду. Увидим, что из почвы выходят пузырьки возду­ха. Значит, в почве есть воздух.

\Опыт 2. Немного свежей почвы нагреем на огне. Над почвой подержим холодное стекло. Вскоре стекло станет влажным. Этот опыт пока­зывает, что в почве есть вода.

Опыт 3. Будем продолжать нагревать почву. Вскоре мы увидим дым, почувствуем неприят­ный запах. Это сгорает перегной почвы, кото­рый образовался из остатков растений и живот­ных. Перегной придаёт почве тёмный цвет.

Опыт 4. Прокалённую почву, в которой весь перегной уже сгорел (она серого цвета), на­сыплем в стакан с водой и размешаем. Через некоторое время на дно стакана осядет песок, а поверх песка — глина

Опыт 5. Профильтруем воду, в которой долго находилась почва. Несколько капель поместим на стекло. Подержим его над огнём. Вода быстро испарится, а на стекле останется белый налёт. Это минеральные соли. Значит, в почве содержатся минеральные соли, которые раство­ряются в воде.

Вывод: и так, в состав почвы входят воздух, вода, пе­регной, песок, глина, минеральные соли.

Проверь себя

1. Что такое почва? 2. Какой состав имеет поч­ва? 3. Как доказать, что в почве есть воздух, вода, перегной, песок и глина, соли? 4. Какие живые существа обитают в почве? Как они влия­ют на её плодородие?

Задания для домашней работы

1.Запиши в словарик главное свойство почвы.

2.Дома рассмотри почву в цветочных горш­ках. Найди в ней отмершие остатки растений. Порыхли почву, чтобы воздух лучше поступал к корням. Не забывай поливать растения.

 СТРАНИЧКИ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

Науку о почвах — почвоведение — создал за­мечательный русский учёный Василий Васильевич Докучаев (1846 — 1903). Он называл почву кор­милицей человека и считал, что она для нас дороже нефти, угля, золота.

В. В. Докучаев учил, как правильно обрабаты­вать почву, чтобы получать хорошие урожаи, как охранять её от разрушения. Например, он пре­дупреждал, что нельзя возделывать на одном и том же месте из года в год одни и те же культурные растения. Нужна смена растений, иначе почва истощается. Нельзя хищнически вы­рубать леса — из-за этого мелеют и высыхают реки, остаются без влаги целые районы. Нельзя распахивать почву на больших пространствах, потому что от этого бывают пыльные бури, смыв почвы, образование оврагов…

Исследования В. В. Докучаева имеют огромное значение для сельского хозяйства и охраны природы.

«Почва»

Мир почвы

Состав почвы — почвенные минералы, гумус, вода, воздух и живые организмы

Состав почвы и ее плодородие

Азы почвоведения. Классификация почв, 

ТИПЫ ГРУНТА. АНАЛИЗ ПОЧВЫ

Источники информации:

А. А. Плешаков учебник, рабочая тетрадь Окружающий мир 3 класс Москва

«Просвещение» 2014

Сайт YouTube: https://www.youtube.com /

Хостинг презентаций окружающий мир

— http://ppt4web. ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-chto-takoe-ehkonomika.html

Структура почвы

Почва– это слой вещества, лежащий поверх горных пород земной коры, особое природное образование, играющее очень важную роль в наземных экосистемах. Почва является связующим звеном между биотическим и абиотическим факторами биогеоценоза.

В состав почвы входят четыре важнейших компонента:

Почвы состоят из частиц различного размера, начиная от крупных валунов и заканчивая мелким грунтом (частицы мельче 2 мм в диаметре) и коллоидными частицами (< 1 мкм). Обычно частицы, составляющие почву, делят на глину (мельче 0,002 мм в диаметре), ил (0,002–0,02 мм), песок (0,02–2,0 мм) и гравий (больше 2 мм). Механическая структура почвы имеет очень важное значение для сельского хозяйства, определяет усилия, требуемые для обработки почвы, необходимое количество поливов и т. п. Хорошие почвы содержат примерно одинаковое количество песка и глины; они называются суглинками. Преобладание песка делает почву более рассыпчатой и лёгкой для обработки; с другой стороны, в ней хуже удерживается вода и питательные вещества. Глинистые почвы плохо дренируются, являются сырыми и клейкими, но зато содержат много питательных веществ и не выщелачиваются. Каменистость почвы (наличие крупных частиц) влияет на износ сельскохозяйственных орудий.

По химическому составу минеральной компоненты почва состоит из песка и алеврита (формы кварца (кремнезёма) SiO2 с добавками силикатов (Al4(SiO4)3, Fe4(SiO4)3, Fe2SiO4) и глинистых минералов (кристаллические соединения силикатов и гидроксида алюминия)).

читайте свойства почвы…

Что такое почва? | Поговорим о науке

Совок грунта (Neslihan Gunaydin, Unsplash)

Совок грунта (Neslihan Gunaydin, Unsplash)

Let’s Talk Science

21 сентября 2019 г.

5. 8

Как это согласуется с моей учебной программой?

МБ
7
Наука 7 класс (2000)
Кластер 4: Земная кора

Нидерланды
7
Наука 7 класс (2013)
Блок 4: Земная кора

PE
7
Естествознание, 7 класс (пересмотрено в 2016 г. )
Науки о Земле и космосе: Земная кора

QC
Раздел I
Наука и технология
Земля и космос: общая характеристика Земли

КК
Раздел II
Наука и технология
Земля и космос: общая характеристика Земли

SK
7
Наука 7 класс (2009)
Науки о Земле и космосе – Земная кора и ресурсы (EC)

до н.э.
3
Наука 3 класс (июнь 2016 г.)
Большая идея: ветер, вода и лед меняют форму земли.

МБ
3
Наука 3 класс (1999)
Кластер 4: Кластер 4: Почвы в окружающей среде

NB
4
Наука 4: свойства и использование земных материалов (октябрь 2019 г.)
Почва

NB
3
Наука 3: Наша местная среда
Октябрь (2019)
Места обитания

NL
3
Наука 3 (2017)
Блок 1: Исследование почв

NL
4
Наука 4 (2016)
Блок 1: Горные породы, минералы и эрозия

NL
К
Изучение моего мира (2010)
Взгляд на почву

NS
3
Наука 3 (2019)
Науки о Земле и космосе: Почва

НУ
3
Учебная программа K-6 по науке и технологиям (СЗТ, 2004 г.)
Земля и космические системы: почвы в окружающей среде

PE
3
Наука 3 класс (2012)
Науки о Земле и космосе: изучение почв

QC
Элементарный цикл 2
Наука и техника, элементарный
Земля и космос

YT
3
Science Grade 3 (Британская Колумбия, июнь 2016 г. )
Большая идея: ветер, вода и лед меняют форму земли.

СК
3
Наука 3 класс (2011)
Науки о Земле и космосе – Исследование почв (ES)

СК
К
Детский сад (2010)
Науки о Земле и космосе: изучение нашего природного окружения (NS)

ON
3
Наука и техника, 3 класс (2022)
Направление E: Почвы в окружающей среде

NT
3
Учебная программа K-6 по науке и технологиям (СЗТ, 2004 г.)
Земля и космические системы: почвы в окружающей среде

AB
3
Наука 3 (2023)
Земные системы: понимание живого мира, Земли и космоса углубляется путем изучения природных систем и их взаимодействия.

Узнайте о почве, структуре почвы и различных слоях почвы.

Почва составляет верхний слой поверхности Земли. Это смесь , в которую входят минералы, вода и воздух. Почва также содержит органических веществ , таких как листья, корни, ветки и жуки.

Текстура почвы

Когда вы возьмете горсть земли, вы почувствуете, насколько она крупная или мелкая. Другими словами, вы можете почувствовать его текстуру .
Почва в основном содержит частицы песка, ила и глины. Соотношение между этими частицами определяет гранулометрический состав почвы. Суглинок – это почва, состоящая из песка, ила и глины в равных долях.

Треугольник структуры почвы, показывающий названия различных типов почвы. Тип почвы определяется соотношением глины, ила и песка (Источник: Let’s Talk Science на основе изображения Микенортона [CC BY-SA 3.0] через Wikimedia Commons).

• Диаметр частиц песка колеблется от 0,05 до 2,0 мм. Это делает песок самым крупным типом частиц почвы. Можно даже пальцами ощупать отдельные зерна и увидеть их глазами. Песок плохо удерживает воду и питательные вещества.
• Частицы ила имеют ширину от 0,002 до 0,05 мм. Вам понадобится увеличительное стекло, чтобы увидеть отдельные зерна. Ил на ощупь похож на порошок или муку. Он держит очень мало воды.
• Частицы глины очень маленькие. Вы не можете видеть или чувствовать отдельные зерна. Они имеют диаметр менее 0,002 мм. Глина кажется липкой во влажном состоянии. Он очень хорошо удерживает воду и питательные вещества.

Знаете ли вы?

В грамме крупнозернистого песка содержится около 1000 частиц. Но в грамме глины содержится около 90 миллиардов частиц!

Слева направо: песок, ил и глина (Let’s Talk Science с использованием изображения: IDS.photos [CC BY-SA 2.0] через Wikimedia Commons, Роберта Эшворта [CC BY 2.0] через Wikimedia Commons и Маркуса Сайрона [CC BY- SA 3.0] через Викисклад).

Слои почвы

Слои почвы называются горизонтами . Большинство типов почв имеют три или четыре различных горизонта.

Знаете ли вы?

Для образования 2,5 см верхнего слоя почвы требуется не менее 100 лет.

По своим характеристикам горизонты почв обозначаются разными буквами.

• Горизонт O покрывает поверхность земли. Он в основном состоит из органических веществ, таких как разлагающиеся листья или жуки. Это органическое вещество называется гумус . В зависимости от местоположения горизонт О может быть очень толстым или полностью отсутствовать.
• Часто называемый верхним слоем почвы, A горизонт состоит из поверхностной почвы . Этот слой в основном содержит минералы и разложившийся органический материал. Корни большинства растений растут в горизонте А.
• Горизонт E также известен как элювиированный слой . Глина, минералы и органические вещества выщелачиваются из этого слоя. Песчаные и илистые частицы кварца остаются. Часто встречается в старых почвах и лесных почвах.
• Горизонт B состоит из подпочвы , которая залегает под поверхностью почвы. В этом слое есть залежи глины и полезных ископаемых. В нем меньше органического материала, чем в горизонтах О и А.
• Также называется субстрат , горизонт С содержит очень мало органического материала. Вместо этого он в основном состоит из обломков горных пород. Эта порода называется исходным материалом , потому что из нее развивается почва. Корни растений в этом слое не растут.
• Горизонт R также называют коренной породой . Он состоит из больших участков твердой породы, включая гранит, известняк и песчаник.

Почвенные горизонты (Let’s Talk Science с использованием изображения normals через iStockphoto).

Предупреждение о неправильном представлении

Некоторые думают, что почва бесплодна, но это не так. Почва на самом деле содержит миллиарды крошечных живых существ. Чайная ложка почвы может содержать больше микроорганизмов, чем людей на Земле!]

Почва поддерживает жизнь на Земле несколькими способами. Он играет очень важную и сложную роль в различных экосистемах.

Грунт фильтрует воду. Он поддерживает здания и дороги. Это дает культурам и другим растениям место для роста, обеспечивая их питательными веществами. Почва даже помогает очищать окружающий воздух и воду. А организмы, живущие в почве, играют важную роль в пищевых циклах, благодаря которым возможна вся жизнь!

Знаете ли вы?

Около 95% производства продуктов питания человеком прямо или косвенно зависит от почв Земли.

Что находится в почве? — Science Learning Hub

Добавить в коллекцию

Что в почве? Когда вы берете горсть земли, что вы видите?

Вся почва состоит из неорганических минеральных частиц, органических веществ (включая живые существа), воздуха и воды.

Неорганические минеральные частицы

Неорганические минеральные частицы составляют более половины объема почвы. Эти частицы происходят из горных пород — исходного материала, из которого образовалась почва. Минеральные частицы почвы сортируются на три группы в зависимости от их размера – песок, ил и глина. Частицы песка самые большие, а частицы глины самые маленькие. Если растереть землю между пальцами, частицы песка сделают ее песчаной. Иловые почвы кажутся гладкими и мучнистыми. Гладкое или липкое ощущение исходит от глины.

Органическое вещество (живое и неживое)

Если в вашей горсти земли нет дождевого червя или сланца, он выглядит мертвым. На самом деле, почва является домом для удивительного количества жизни. Некоторые живые существа большие, поэтому мы можем их видеть, но большинство — нет. Почва полна жизни – миллиардов бактерий, грибков и других микроорганизмов. Ученые считают, что в одной чайной ложке здоровой почвы больше жизни, чем людей на Земле!

Другим компонентом органического вещества является гумус. Это происходит из мертвых растений и животных и продуктов жизнедеятельности живых существ. Добавляя компост в почву, мы добавляем гумус.

Органические вещества составляют небольшую часть почвы, но играют очень важную роль. Живые организмы перерабатывают питательные вещества. Гумус хранит питательные вещества и воду для растений. Органические вещества облегчают обработку почвы.

Воздух и вода

Хотите верьте, хотите нет, но воздух и вода часто составляют примерно половину объема почвы! Воздух и вода находятся в небольших пространствах, называемых порами, между частицами почвы. Растения и почвенные животные нуждаются в воздухе и воде, чтобы жить и расти.

Различные комбинации приводят к различным почвам

Почвоведы группируют почвы в соответствии с типами минеральных частиц и органических веществ, которые они содержат. Различные количества и различные комбинации придают почвам особые свойства.

Свойства почвы помогают нам решить, как использовать почву. Посмотрите, например, на поле для крикета. Поле для крикета сделано из глинистой почвы. Сухая глина имеет твердую поверхность, идеальную для игры в боулинг и ватин. Окружающее поле будет иметь другой тип почвы. Это обеспечивает более безопасную игровую поверхность для полевых игроков и лучший дренаж во время дождя.

Свойства почвы также помогают нам решить, где разместить дороги и здания и где выращивать различные виды сельскохозяйственных культур.

Nature of Science

Почвоведы используют наблюдения и измерения для определения компонентов в почве. Наблюдение может быть таким же простым, как растирание почвы, чтобы почувствовать, песчаная она или липкая. Более точные тесты включают измерение процентного содержания минеральных частиц.

Идея деятельности

Из чего состоит почва? использует интерактивный или бумажный графический органайзер для изучения представлений учащихся о компонентах почвы.

Полезные ссылки

Посетите Те Ара, чтобы узнать больше о почвах Новой Зеландии.

Если вы хотите устроить поле для крикета дома, тест Мотти — это метод, который можно сделать своими руками, чтобы определить, подходит ли ваша суглинистая почва для игры в крикет на заднем дворе или, возможно, даже соответствует ли она международным стандартам!

См.