Класс почва: Что такое почва? — урок. Окружающий мир, 3 класс.

Содержание

Что такое почва? стр. 64

Из этой темы учебника «Окружающий мир» третьеклассник узнает, что такое почва и почему она нуждается в охране.

Рассмотри рисунок. Подумай, что такое почва. Какое значение она имеет для растений и животных? Какие животные живут в ней?

Почва — это самый верхний слой земли.

На нём растут растения и живут различные животные.

Земля даёт им жизнь и является для них домом.

В ней живут такие животные, как кроты, медведка, дождевой червь, мыши, личинки жука, сверчки, многоножки.

Практическая работа «Почва»

Определи цель каждого опыта, опиши его ход, сделай вывод.

Опыт 1. Цель определить есть ли в почве воздух.

Ход опыта: бросим кусочек земли в воду. Из него начнут выходить пузырьки газа.

Вывод: в почве есть воздух.

Опыт 2. Цель: определить, есть ли в почве вода.

Ход опыта: положим кусочек земли на тарелочку и будем её нагревать. Сверху поместим стекло. На стекле выступят капельки влаги.

Вывод: в почве есть влага.

Опыт 3. Цель: определить из чего состоит почва.

Ход опыта: продолжим нагревать землю. Появился неприятный запах. Это сгорает перегной, остатки растений и животных.

Вывод: почва состоит из перегноя.

Опыт 4. Цель: определить из чего ещё состоит почва.

Ход опыта: прокалённую землю бросим в стакан с водой и размешаем. Она оседает в виде песка и глины.

Вывод: кроме перегноя в почве есть песок и глина.

Опыт 5. Цель: определить из чего ещё состоит почва.

Ход опыта: профильтруем воду, в которой некоторое время находилась земля. Воду нагреем и испарим. На месте воды останется белый налёт, это минеральные соли.

Вывод: в почве есть минеральные соли, которые растворяются в воде.

Проверь себя

1. Что такое почва?

Это верхний плодородный слой земли.

2. Какой состав она имеет?

Она состоит из перегноя, песка, глины и минеральных солей.

3. Как доказать, что в почве есть воздух, вода, перегной, песок и глина, соли?

Доказать, что в ней есть воздух можно бросив землю в воду.
Доказать, что в ней есть вода можно нагрев её.
Показать, что в ней есть перегной можно прокалив её.
Показать, что в ней есть песок и глина можно размешав прокалённую землю в воде.
Подтвердить, что в ней есть соли можно отфильтровав воду и испарив её.

4. Какие живые существа обитают в почве? Как они влияют на её плодородие?

В земле обитают многие животные. Это млекопитающие — кроты и мыши, насекомые — личинки жуков, медведки, многоножки, черви.

Все эти животные улучшают плодородие, рыхлят землю и перерабатывают органические останки.

В почве также обитают бактерии, которые превращают органические останки в минеральные соли, ведь они нужны для роста растений. Бактерии тоже улучшают плодородие.

Задания для домашней работы

1. Запиши в словарик главное свойство почвы.

Главное свойство — плодородие. Оно позволяет расти растениям.

2. Дома рассмотри почву в цветочных горшках. Найди в ней отмершие остатки растений. Прорыхли почву, чтобы воздух лучше поступал к корням. Не забывай поливать растения.

У меня дома есть несколько горшков с цветами. Растения роняют на землю лепестки цветков, засохшие листья, веточки. Всё это становится отмершими останками. Чтобы воздух лучше поступал к корням, землю в горшках нужно часто рыхлить. И, конечно, растения нужно регулярно поливать.

3. На основе схемы на с. 66 изготовь модель и с её помощью расскажи, что растения получают из почвы.

Для изготовления схемы возьмём растение из гербария, у которого есть надземная часть с листьями и корневая система.

Наклеим растение на лист бумаги. Обозначим границу раздела почвы и воздуха. Ниже границы раздела, в земле изобразим схематично кислород, который поступает к корням растения; воду, поступающую к корням; перегной, превращающийся в соли; и растворение солей в воде.

4. В книге «Великан на поляне» прочитай рассказ «Уважайте жизнь дождевого червя». Что нового о нём тебе удалось узнать из рассказа? Как ты относишься к дождевым червям?

Из рассказа я узнала, что черви выползают на поверхность после дождя не для того, чтобы искупаться, а потому, что им нечем дышать, в залитых водой норках.

Я узнала, что по ночам червь высовывает головы и ощупывает землю в поисках пищи. Он ест гниющие листья и травинки.

Дождевые черви роют огромное количество норок, в которых скапливается воздух. А воздух нужен растениям для дыхания. Поэтому эти неказистые животные очень полезны, они улучшают плодородие.

Я хорошо отношусь к дождевым червям и никогда не стану их обижать. Они живут своей жизнью и нужны природе, и пусть они не красивые, зато очень полезные.

Смотри также:

Проект «Что такое почва»
Википедия о видах почвы

На следующем уроке

Вспомни, чем отличаются друг от друга деревья, кустарники и травы.

Назови несколько лиственных и хвойных деревьев. Какие растения называют дикорастущими, а какие — культурными?

Деревья имеют один ствол, а кустарники несколько стволов. Травы вообще лишены ствола, они имеют стебель.
Хвойные деревья — ель, пихта, сосна
Лиственные деревья — клён, берёза, дуб.
Дикорастущими называются растения, свободно произрастающие в природе.
Культурными называются растения, выращиваемые человеком для своих нужд.

______

Как образуется почва (3 класс), гумус и минеральные соли по окружающему миру

Почва – это важнейший элемент биосферы Земли, связующее звено живой и неживой природы. Не будь плодородной почвы на планете, растительный и животный мир был бы невероятно бедным, а рельеф земного шара – однообразным. Рассмотрим, как образуется почва, и какие факторы влияют на ее формирование.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Акулинкиной Татьяной Николаевной.

Опыт работы преподавателем — более 48 лет.

Образование почвы

Почвообразование – процесс очень длительный и непрерывный. В его основе лежит взаимодействие живой и неживой природы.

Абсолютно все почвы на нашей планете, независимо от их вида, образованы из горных пород. Благодаря им в грунте концентрируются минеральные соли. В течение многих сотен и тысяч лет происходит разрушение горных пород. На этот процесс оказывают влияние следующие факторы:

вода;
воздух;
солнечное тепло;
живые организмы.

Мельчайшие частицы горных пород скапливаются в расщелинах скал, скатываются в низины. Постепенно на них начинает прорастать трава, мелкие кустарники. Корни растений продолжают расширять пространство, улучшают воздухообмен в почве.

Рис. 1. Растения на скалах

Активное участие в образовании почвы принимают и живые существа: микроорганизмы, насекомые, подземные животные. В результате их жизнедеятельности происходит рыхление почвы, смешивание ее с растительными остатками.

Образование гумуса

Растительные и животные остатки разлагаются и формируют плодородный почвенный слой – гумус, самую важную часть любой почвы. Только благодаря ему создаются условия для роста растений. Чем его больше в почве, тем богаче растительность.

Рис. 2. Гумус

Над созданием гумуса трудятся все организмы, живущие в земле: различные бактерии, водоросли, микрогрибы, насекомые. Они тщательно измельчают сгнившие растения и подготавливают их для дальнейшей переработки. Большую роль в создании гумуса играют дождевые черви. Они пропускают через себя почву, благодаря чему она существенно обогащается органическими и минеральными веществами.

Гумус – это природное богатство, которое невозможно создать вручную. Даже сейчас в самых современных лабораториях ученым не удается в точности повторить уникальный состав гумуса. Только многолетняя работа матушки-природы способна сотворить такое чудо.

Содержание гумуса в почвах разное. Больше всего гумуса в черноземе – самом плодородном виде почвы на планете. Немного меньше – в подзолистой и дерново-подзолистой почве, которая встречается в лесах. Самыми бедными являются песчаные и супесчаные почвы.

Рис. 3. Песчаные почвы – самые бедные

Свойства почвы

Самым важным свойством любого почвенного покрова является его плодородие – способность обеспечить полноценный рост и развитие растений.

К физическим свойствам почвы относят:

кислотность;
микробный состав;
влагоемкость – способность впитывать и удерживать влагу;
механический состав – размер и плотность частичек почвы.

Что мы узнали?

Из статьи по программе за 3 класс по окружающему миру мы узнали, как происходит почвообразование, как формируется плодородный слой, как в почве образуются минеральные соли. Почвенный покров очень важен для жизни на планете, а на его создание влияет множество факторов.

Оценка доклада

А какая ваша оценка?

Знайте свои типы почвы — Совет по предотвращению повреждений Техаса

Различные почвы могут иметь сильное влияние на то, как будут проводиться раскопки на территории проекта. Знание этих типов почвы и того, как методы раскопок влияют на местность, поможет вам безопасно подойти к вашему проекту.

Существует три класса почв: тип A, тип B или тип C.

Почвы типа A включают глину, илистую глину, супесь и суглинок. Этот тип грунта является наиболее устойчивым грунтом для земляных работ. Единственным исключением может быть, если почва растрескалась или была ранее нарушена. Он также может стать неустойчивым, если через него просачивается вода или он подвергается вибрации от интенсивного движения или забивки свай.

Тип B Почвы включают угловатый гравий, ил и пылеватый суглинок. Эти почвы часто были потрескавшимися или нарушенными, из-за чего почва не склеивалась, как это было бы с почвой типа А. Почвы типа B также включают почвы, которые можно отнести к типу A, но они имеют трещины или находятся вблизи источников вибрации.

Наименее стабильным из типов почв являются почвы типа C. К ним относятся гравий и песок. Почва с просачивающейся водой создает нестабильность и поэтому автоматически классифицируется как почва типа C независимо от типа почвы.

Важно помнить, что на участках раскопок могут быть все три типа почвы в разных слоях почвы. Наименее стабильный слой определяет классификацию этой области раскопок. Приступая к раскопкам, проведите визуальный осмотр строительной площадки. Визуальный осмотр местности поможет определить любые факторы, которые понизят прочность грунта. Например, если грунт выходит комками во время раскопок, он является связным грунтом и создает стабильную среду для земляных работ. Другие вещи, которые следует искать, включают источники вибрации рядом с местом раскопок, ранее нарушенную почву или признаки просачивания воды через почву. Вы также можете искать отверстия, похожие на трещины, или куски почвы, которые осыпаются. Если какой-либо из этих признаков присутствует, почва относится к неустойчивому типу почвы.

Выбор хорошего образца почвы является ключом к проведению анализа почвы. Образец должен быть типичным для окружающего грунта в районе раскопок. По мере углубления котлована следует проводить дополнительные испытания грунта. Проверьте почву из выемочной сваи, при условии, что это свежая почва и она не была каким-либо образом уплотнена. Высушенные образцы почвы дают разные результаты испытаний почвы, поэтому настоятельно рекомендуется проводить испытания со свежей почвой.

Испытание на проникновение большим пальцем можно использовать для всех трех типов почвы. Тем не менее, грунты типа А обычно показывают углубление только при тесте на проникновение большим пальцем. С другой стороны, почву типа C можно легко проникнуть с помощью теста на проникновение большим пальцем. По мере изменения условий почва должна быть переклассифицирована.

Вы также можете проверить почву, используя метод пластичности или карандашный тест, чтобы увидеть, является ли почва связной. Другой метод проверки – использование карманного пенетрометра. Карманный пенетрометр дает числовой номер образцу почвы.

Более подробный обзор испытаний почвы можно посмотреть в этом видео, предоставленном OSHA: https://youtu.be/o60TBPnrJgg

Почва | Определение, важность, типы, эрозия, состав и факты

Черноземный почвенный профиль

Смотреть все СМИ

Ключевые люди:: Кертис Флетчер Марбут
Зельман Авраам Ваксман
Эдмунд Раффин

Похожие темы:: твердая корка
разжижение почвы
горизонт
глина
гумус

Просмотреть весь связанный контент →

Прочтите краткий обзор этой темы

грунт , биологически активная пористая среда, сформировавшаяся в самом верхнем слое земной коры. Почва является одним из основных субстратов жизни на Земле, служащим резервуаром воды и питательных веществ, средой для фильтрации и разложения вредных отходов, а также участником круговорота углерода и других элементов в глобальной экосистеме. Он развился в результате процессов выветривания, вызванных биологическими, климатическими, геологическими и топографическими влияниями.

С появлением земледелия и лесоводства в 8-м тысячелетии до н.э. также возникла необходимость практического понимания почв и управления ими. В 18 и 19Промышленная революция начала XX века усилила нагрузку на почву в плане производства сырья, необходимого для торговли, в то время как развитие количественной науки открыло новые возможности для улучшения управления почвой. Изучение почвы как отдельной научной дисциплины началось примерно в то же время с систематических исследований веществ, усиливающих рост растений. Это первоначальное исследование расширилось до понимания почв как сложных, динамичных биогеохимических систем, которые жизненно важны для жизненных циклов наземной растительности и обитающих в почве организмов, а также для человечества.

В этой статье рассматриваются структура, состав и классификация почв, а также то, как эти факторы влияют на роль почвы в глобальной экосистеме. Кроме того, обсуждаются два наиболее важных явления, ухудшающих почву, эрозия и загрязнение. Картографический справочник по распределению основных почв мира со ссылками на краткие описательные статьи по каждому типу почв см. на интерактивной карте мира.

Почвы сильно различаются по своим свойствам из-за геологических и климатических изменений на расстоянии и во времени. Даже такое простое свойство, как толщина почвы, может варьироваться от нескольких сантиметров до многих метров в зависимости от интенсивности и продолжительности выветривания, эпизодов отложения и эрозии почвы, а также закономерностей эволюции ландшафта. Тем не менее, несмотря на эту изменчивость, почвы обладают уникальной структурной характеристикой, которая отличает их от простых земных материалов и служит основой для их классификации: вертикальная последовательность слоев, образованная совместным действием просачивающихся вод и живых организмов.

Эти слои называются горизонтами, а полная вертикальная последовательность горизонтов составляет почвенный профиль (см. рисунок). Почвенные горизонты определяются признаками, отражающими почвообразовательные процессы. Например, самый верхний слой почвы (не включая поверхностную подстилку) называется горизонтом А. Это выветрелый слой, содержащий скопление гумуса (разложившегося, темного цвета, богатого углеродом вещества) и микробной биомассы, смешанной с мелкозернистыми минералами с образованием агрегатных структур.

Ниже А лежит горизонт В. В зрелых почвах этот слой характеризуется скоплением глины (мелкие частицы менее 0,002 мм [0,00008 дюйма] в диаметре), которая либо отлагалась из просачивающихся вод, либо осаждалась в результате химических процессов с участием растворенных продуктов выветривания. Глина придает горизонту В множество разнообразных структурных особенностей (блоков, столбцов и призм), образованных из мелких глинистых частиц, которые могут соединяться друг с другом в различных конфигурациях по мере развития горизонта.

Оформите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.
Подпишитесь сейчас

Ниже горизонтов A и B находится горизонт C, зона с небольшим или нулевым накоплением гумуса или развитием структуры почвы. Горизонт С часто состоит из рыхлого материнского материала, из которого образовались горизонты А и В. Он лишен характерных черт горизонтов А и В и может быть как относительно невыветрелым, так и сильно выветрелым. На некоторой глубине ниже горизонтов А, В и С залегает сцементированная порода, составляющая горизонт Р.

Эти простые буквенные обозначения дополняются двумя способами (см. таблицу буквенных обозначений почвенных горизонтов). Во-первых, определяются два дополнительных горизонта. Подстилка и разложившееся органическое вещество (например, остатки растений и животных), которые обычно лежат на поверхности земли выше горизонта А, обозначаются как горизонт О, тогда как слой непосредственно под горизонтом А, подвергшийся сильному выщелачиванию (т. е. медленно отмытый от определенного содержимого под действием просачивающейся воды) дается отдельное обозначение горизонта Е, или зоны элювиации (от латинского ex , «из дома» и lavere , «стирать»). Развитию горизонтов E способствуют обильные осадки и песчаный грунт — два фактора, которые способствуют интенсивному просачиванию воды. Твердые частицы, теряемые при выщелачивании, откладываются в горизонте В, который затем можно рассматривать как зону иллювиации (от лат. il — «в» и lavere ).

Буквенные обозначения почвенного горизонта
Базовые символы для горизонтов поверхности
О	органический горизонт, содержащий подстилку и разложившееся органическое вещество
А	минеральный горизонт, затемненный скоплением гумуса
Базовые символы для подземных горизонтов
Е	минеральный горизонт светлее, чем горизонты А или О, и обеднен глинистыми минералами.
АБ или ЭБ	переходный горизонт больше похож на A или E, чем на B
БА или БЫТЬ	переходный горизонт больше похож на B, чем на A или E
Б	накопленная глина и гумус ниже горизонта А или Е
БК или КБ	переходный горизонт от В к С
С	рыхлый земной материал ниже горизонта А или В
р	консолидированная порода
Добавлены суффиксы для обозначения особенностей горизонтов
а	сильно разложившееся органическое вещество
б	погребенный горизонт
с	конкреции или твердые узелки (железо, алюминий, марганец или титан)
е	органическое вещество промежуточного разложения
ф	мерзлый грунт
грамм	серый цвет с сильной крапчатостью и плохим дренажем
час	накопление органического вещества
я	слабо разложившееся органическое вещество
к	накопление карбоната
м	цементация или уплотнение
н	накопление натрия
о	накопление оксидов железа и алюминия
п	вспашка или другие антропогенные нарушения
д	накопление кремнезема
р	выветренная или мягкая коренная порода
с	накопление оксидов металлов и органических веществ
т	накопление глины
в	плинтит (подпочвенный материал, обогащенный твердым железом)
ж	развитие цвета или структуры
Икс	fragipan характер (высокой плотности, ломкий)
у	накопление гипса
г	накопление солей

Объединенная последовательность горизонтов А, Е, В называется solum (лат. «пол»). Солум является истинным очагом почвообразовательных процессов и основным местом обитания почвенных организмов. (Переходные слои, обладающие промежуточными свойствами, обозначаются двумя буквами смежных горизонтов.)

Вторым усовершенствованием номенклатуры почвенных горизонтов (также показанным в таблице) является использование суффиксов нижнего регистра для обозначения особых характеристик, важных для развитие почвы. Наиболее распространенные из этих суффиксов применяются к горизонтам B: g — пятнистость, вызванная заболачиванием, h — иллювиальное накопление гумуса, k — осадки карбонатных минералов, o — остаточные оксиды металлов, s — иллювиальное накопление оксидов металлов. и гумуса, а т для обозначения накопления глины.

Педоны и многоножки

Почвы представляют собой естественные элементы выветрившихся ландшафтов, свойства которых могут различаться в пространстве. Однако для научных исследований полезно думать о почвах как об объединениях модулей, известных как педоны.