Работать смесь: Рекомендации по применению смеси для кладки блоков М200

Содержание

Как работать с сухой смесью? – статьи Монолит

В свое время появление сухих строительных смесей на рынке вспомогательных строительных материалов стало настоящей революцией, позволившей возводить дома гораздо быстрее. Сейчас этот вид продукции стремительно развивается, образуя подвиды, предназначенные к использованию в самых разных строительных ситуациях.

Как применять сухие строительные смеси

Для приготовления раствора именно сухая смесь должна добавляться в воду. После контакта с водой смесь некоторое время перемешивают, чаще всего используют строительный миксер — важно довести смесь до однородной консистенции, без комков и сгущений.
Далее необходимо подождать, чтобы вступил в действие механизм удержания воды. Время ожидания составляет обычно 3-5 минут. Потом смесь перемешивают повторно, после этого она готова к применению. Каждая сухая смесь имеет свой срок, в течение которого ее нужно выработать. Клеевые составы обладают также временем корректировки, т.е. периодом после укладки, в течение которого еще можно переложить плитку с одного места на другое, не боясь испортить работу. Немного загустевшую смесь можно снова перемешать. Однако ни в коем случае не стоит добавлять в нее воду — это испортит раствор без возможности что-то исправить.

Подготовка поверхности

Поверхность, на которую накладывают смесь, должна быть сухой, очищенной от пыли, жирных или масляных пятен, краски, отслоений.
Основание лучше предварительно загрунтовать. В этом нуждаются как бетон, так и мрамор, глазурованная плитка, лакокрасочные покрытия.
Кроме того, грунтовать необходимо и те основания, которые являются особо чувствительными к влаге (гипсовые штукатурки, ангидритовые стяжки) или подверженными деформациям (обогреваемые полы, балконы и террасы). Подходящую грунтовку всегда можно найти в ассортименте той фирмы, чью смесь вы выбрали. Разумно использовать материалы от одного производителя, так как химический состав сухой строительной смеси очень сложен. Материалы от разных фирм могут непредсказуемо взаимодействовать между собой. Порой это коренным образом изменяет их качества и рабочие характеристики.

Какие инструменты использовать

В работе с сухой строительной смесью должны применяться инструменты из нержавеющего материала. Комплексный химический состав смесей так сильно воздействует на обычную сталь, что она быстро корродирует. А ржавчина, попадая в готовый раствор или на отделываемую поверхность, может ухудшить или вовсе испортить ее внешний вид и свойства.

В работе с сухими строительными смесями, особенно клеевыми, используют нержавеющие металлические или пластиковые терки. Зубцы данного инструмента снимают излишки клея, а это не только экономит материал, но и позволяет получить слой оптимальной толщины.

Размеры зубцов подбираются в зависимости от формата укладываемой плитки. Швы затирают, защищая их от агрессивных воздействий среды и появления высолов. Любая крупная фирма, которая производит плиточный клей, всегда выпускает целую гамму материалов для заполнения швов. Выбор затирки зависит от ширины шва, цвета облицовки, влажностных и температурных условий эксплуатации материала.

Следуйте инструкциям

Необходимо всегда помнить о том, что все сухие строительные смеси имеют очень сложный, научно выверенный состав. Вносить в него какие-либо изменения (добавлять воду или смешивать разные продукты) — рисковать качественным результатом работы. По тем же причинам важно строго и последовательно выполнять все инструкции по применению определённой сухой строительной смеси.

В зависимости от своего состава и назначения смеси могут иметь жесткие ограничения на толщину наносимого слоя. Если добавок мало, раствор нужно класть толстым слоем, так как иначе он не наберет нужной прочности. Хуже, когда раствор, предназначенный для тонкослойного нанесения, лежит слишком густо. В таком случае возникает так называемый эффект карамели: на поверхности отвердение идет нормально, а вот в глубине схватывание так и не происходит.

Приобретая сухие строительные смеси, нужно быть также в курсе некоторых рыночных аспектов. Стоимость практически любого такого состава определяют используемые в нем модифицирующие добавки. Их стоимость может составлять до 90% цены всей сухой строительной смеси. Это происходит оттого, что производство модификаторов — это очень сложный и дорогостоящий процесс. Их делают немногие, да и закупаются они в основном у одних и тех же иностранных фирм.

Цена подобных добавок для составов одного вида, например, штукатурных, должна быть примерно одинаковая – во всяком случае, она не может отличаться на порядок. Это значит, что стоимость производимых сухих смесей при одинаковых заявленных свойствах должна колебаться лишь в сравнительно небольших пределах. Существенно снизить стоимость сухой строительной смеси можно лишь изменив ее качества.

Как настроить и решить задачи на смешанные слова

Примеры

Purplemath

Что такое «смешанные» задачи на слова?

Словесные задачи на смешение — это упражнения, в которых нужно составить смесь из двух или более разных вещей, а затем определить некоторое количество (например, процент, цену, количество литров и т. д.) получившейся смеси. Всегда будет какая-то «ставка», например, мили в час или стоимость за фунт.

Содержание продолжается ниже

MathHelp.com

Задания на смешение слов

Вот пример:

В эти выходные в вашей школе проводится семейное мероприятие. Студенты предварительно продавали билеты на мероприятие; взрослые билеты стоят 5 долларов, а детские билеты (для детей шести лет и младше) — 2,50 доллара. Исходя из прошлого опыта, вы ожидаете, что мероприятие посетят около 13 000 человек.

Но это первый год, когда цены на билеты для детей младшего возраста были снижены, поэтому вы действительно не знаете, сколько детских билетов и сколько билетов для взрослых вы можете рассчитывать продать. Ваш босс хочет, чтобы вы оценили ожидаемый доход от продажи билетов. Вы решаете использовать информацию из предварительно проданных билетов, чтобы оценить соотношение взрослых и детей, и вычислить ожидаемый доход на основе этой информации.

Вы консультируетесь с продавцами билетов для учащихся и обнаруживаете, что они не следят за количеством проданных детских билетов. Билеты идентичны до тех пор, пока продавец билетов не пробьет в билете дырку, указывая, что это дочерний билет.

Но они не помнят, сколько пробили дырок. Они знают только, что продали 548 билетов за 2460 долларов. На какой доход от каждого детского и взрослого билета вы можете рассчитывать?

Чтобы решить эту проблему, нам нужно выяснить соотношение уже проданных билетов. Если мы будем работать методично, мы сможем найти ответ.

Пусть A обозначает количество предварительно проданных билетов для взрослых. Поскольку всего было продано 548 билетов, количество предварительно проданных детских билетов должно быть 548 − A.

, это построение важно! Когда у вас есть переменная, обозначающая часть того, с чем вы работаете, то количество, оставшееся для другой части того, с чем вы работаете, находится путем вычитания переменной из общей суммы. То есть (общая сумма) меньше (сумма, представленная переменной) равна (сумме, оставшейся для другой суммы). Эту конструкцию «сколько осталось» вам нужно понять и использовать.

Так как каждый взрослый билет стоит 5 долларов, то 5A обозначает доход, полученный от предварительно проданных билетов для взрослых; аналогично, 2,5 (548 — A) означает доход, полученный от дочерних билетов. (Примечание: стоимость билета является «рейтом» для этого упражнения.)

Организовав эту информацию в сетку, мы получим:

	билетов продано	$/билет	всего
взрослый	А	5	5А
ребенок	548 − А	2,5	2,5(548 — А)
Всего	548	—	2 460

Из последнего столбца мы получаем (всего $ по билетам для взрослых) плюс (всего $ по билетам для детей) равно (всего $ на данный момент), или, как уравнение:

5A + 2,5( (548 — А) = 2460

5А + 1370 — 2,5А = 2460

1370 + 2,5A = 2460

2,5A = 1090

A = (1090)/(2,5) = 436

Таким образом, 436 билетов для взрослых были предварительно проданы, поэтому количество детских билетов было предварительно продано. :

C = 548 − 436 = 112

Таким образом, было предварительно продано 112 детских билетов.

Теперь нам нужно выяснить, сколько билетов для взрослых и детей мы можем продать в целом. Так как 436 из 548 предварительно проданных билетов были билетами для взрослых, то мы можем ожидать

⁴³⁶ / ₅₄₈ (или примерно 79,6%) от общего числа проданных билетов были билетами для взрослых.

Мы ожидаем, что мероприятие посетят около 13 000 человек. У нас есть соотношение предварительно проданных билетов для взрослых к общему количеству предварительно проданных билетов. Предполагая, что количество предварительно проданных билетов (или соотношение) представляет собой общее количество билетов для взрослых, мы можем установить пропорцию (предварительно проданных билетов для взрослых к общему количеству предварительно проданных билетов), используя переменную для неизвестного общего количества. ожидается продажа взрослых билетов:

436/548 = х /13 000

[(436)(13000)]/548 = х

10 343,0656934. .. = x

Получается около 10 343 билетов для взрослых. Остальные 2 657 билетов из ожидаемых 13 000 будут детскими билетами. Тогда ожидаемый общий доход от продажи билетов определяется как:

5 (10 343) + 2,5 (2 657) = 58 357,5

Таким образом, ожидаемый общий доход от продажи билетов составляет 58 357,50 долларов США.

Попробуем еще. На этот раз предположим, что вы работаете в лаборатории. Вам нужен 15% раствор кислоты для определенного теста, но ваш поставщик отправляет только 10% раствор и 30% раствор. Вместо того, чтобы платить изрядную надбавку за то, чтобы поставщик сделал 15% раствор, вы решаете смешать 10% раствор с 30% раствором, чтобы сделать свой собственный 15% раствор. Вам понадобится 10 литров 15% раствора кислоты. Сколько литров 10% раствора и 30% раствора нужно использовать?

Пусть w обозначает количество литров более слабого 10% раствора. Так как общее количество литров будет 10, то количество литров, оставшихся после первых w литров, потребуется 10 − w литров 30% раствора.

(Важна четкая маркировка переменной. Хотя я выбрал w для обозначения w eaker acid, я могу не вспомнить об этом к концу упражнения. сможете правильно интерпретировать мой ответ в конце)

	литров раствор	процентов кислота	всего литров кислоты
10% кислота	ш	0,10	0,10 ш
30% кислота	10 − ш	0,30	0,30(10 − с )
смесь	10	0,15	0,15(10) = 1,5

Когда задача поставлена таким образом, мы обычно можем использовать последний столбец для записи нашего уравнения. В этом случае литры кислоты в 10-процентном растворе плюс литры кислоты в 30-процентном растворе должны в сумме давать литры кислоты в 15-процентном растворе. Таким образом, складывая правый столбец, устанавливая входы равными смешанному выходу, получаем:

0,10 w + 0,30(10 − w ) = 1,5

0,10 w + 3 − 0,30 Вт = 1,5

3 — 0,2 Вт = 1,5

1,5 = 0,2 Вт

(1,5)/(0,2) = W = 7,5

и подтверждающий, и подтверждает, что VARIBLIBE и подтверждает, что VARIBLIBE и подтверждает, и подтверждает, что VARIBLIBE и подтверждение. на количество литров более слабой кислоты мы видим, что нам потребуется 7,5 литров 10% кислоты. Это означает, что нам потребуется еще 10 − 7,5 = 2,5 литра более сильной 30%-ной кислоты.

(Если подумать, это имеет смысл. Пятнадцать процентов ближе к 10 %, чем к 30 %, поэтому нам нужно больше 10 % раствора в нашей смеси. )

URL: https://www.purplemath.com/modules/mixture.htm

Page 2

3 простых шага для решения задач на смеси

Пытаетесь понять свои задания по алгебре? Разбивка проблем на управляемые этапы может значительно облегчить их решение. Здесь учитель Tucson Blake C. делится своим простым трехэтапным процессом решения смешанных задач с легкостью:

или более компонентов. Вам необходимо определить результат смешивания — количество, такое как цена или процент.

Это задачи, которые задают вам такие вопросы, как: если вы смешаете 10 фунтов арахиса стоимостью 1,50 доллара США за фунт с кешью стоимостью 2,50 доллара США за фунт, сколько фунтов орехов кешью вам нужно добавить, чтобы полученная смесь имела стоимость за фунт 1,95 доллара? Или, если смешать 10 литров чистой воды с 15 литрами 30-процентного спиртового раствора, какой концентрации получится смесь?

Не позволяйте путанице помешать вам найти ответ! Выполнив несколько простых шагов, вы в мгновение ока почувствуете себя знатоком задач по алгебре!

Как решать математические задачи Смеси ?

Хотя при чтении проблем со смесью вы можете почесать голову, на самом деле для поиска ответа требуется всего несколько шагов. Это видео дает хороший обзор, затем мы объясним каждый шаг ниже.

https://youtu.be/MuQKUCoOpOkВидео не может быть загружено, так как отключен JavaScript: Mixture Word Problem (https://youtu.be/MuQKUCoOpOk)

Спасибо Кэрол Дель Веккио за использование этого видео !

3 шага для решения Проблемы со смесями

Эти шаги обобщают то, что вы только что видели в видео. Если у вас есть определенные проблемы со смесью алгебры, которые вы пытаетесь решить, это может помочь решить их, читая каждый шаг ниже.

Если вы родитель и пытаетесь помочь своему ребенку с математикой, узнайте больше о том, как вы можете помочь, когда не знаете, с чего начать !

Шаг 1: Установите проблему

Проблемы со смесями имеют три суммы или количества. Два из них — количество смешиваемых веществ, а третье — количество полученной смеси. Каждая сумма имеет свой собственный % силы или стоимости. Итак, установка следует именно этой логике. Я приведу по одному примеру для каждого из двух типов.

Проблемы решения:

(% 1) (сумма 1) + (% 2)(сумма 2)= (конечный %)(общая сумма)

Проблемы со смесью:

(стоимость 1)(сумма 1 ) + (стоимость 2) (сумма 2) = (конечная стоимость) (общая сумма)

Теперь важно понимать, что в этих задачах любая из этих шести частей информации может быть неизвестной. Ваша задача — заполнить всю предоставленную информацию, выяснить неизвестное и заменить его на «x».

Полезные советы по настройке:

Хотя не имеет значения, используете ли вы 22 или 0,22 для 22% для решения задач, вы должны придерживаться своего выбора для всей задачи.
Концентрация чистой кислоты составляет 100%.
Концентрация чистой воды 0%.

Шаг 2: Определите «x»

Все задачи на смеси требуют нахождения «x», чтобы получить ответ. Давайте рассмотрим сложный пример, чтобы показать вам, как это работает на практике.

«Вам нужен 15% раствор кислоты для определенного теста, но ваш поставщик поставляет только 10% раствор и 30% раствор. Вместо того, чтобы доплачивать за то, чтобы он сделал 15% раствор, вы решаете смешать 10% раствор с 30% раствором, чтобы сделать свой собственный 15% раствор. Вам понадобится 10 литров 15% раствора кислоты. Сколько литров 10% раствора и 30% раствора нужно использовать?»

Итак, у этого есть дополнительная маленькая хитрость, которая может часто встречаться в подобных задачах. Вы можете заметить, что нам дали числовое значение только одного количества (10 литров). В этой задаче у нас есть два неизвестных: количество в литрах, необходимое как для 10-процентного, так и для 30-процентного растворов.

Это может показаться проблемой, но есть простое решение. Подумайте об этом так. В сумме мы должны получить 10 литров. Обозначим количество литров, необходимое для нашего 10%-ного раствора, как «х». Итак, сколько литров нам нужно для 30% раствора? Ну и всего литров 10. Х литров было сказано, так что то, что осталось от наших выделенных 10 литров, то 10-х.

Используя этот простой прием, мы можем выразить обе наши неизвестные через одну переменную. Даже не имеет значения, какую из сумм мы называем х, а какую 10-х, при условии, что мы отслеживаем, какая из них есть какая.

Шаг 3: Решите задачу

Давайте возьмем тот же пример задачи, перечислив только самые важные ее части.

«Вы решили смешать 10% раствор с 30% раствором, чтобы сделать свой собственный 15% раствор. Вам понадобится 10 литров 15% раствора кислоты. Сколько литров 10% раствора и 30% раствора нужно использовать?»

Хорошо, давайте поместим это в нашу установку для решения проблемы. Я буду указывать проценты в десятичной форме, так как это мое предпочтение.

0,10(неизвестная сумма) + 0,30(неизвестная сумма 2) = 0,15(10)

Теперь мы говорили об определении x выше. Мы выяснили, что надо назвать одну из неизвестных х, а другую 10-х. Итак, теперь давайте подставим это.

.10(x)+.30(10-x) = .15(10).

Теперь решим!

Шаг 1: Фольга

.10x+3-.3x= 1.5

Шаг 2: X на одной стороне путем вычитания 3 с обеих сторон -.2x= -1.5

Шаг 4: Разделить на -.2

x= 7.5

Шаг 5: Найти другие неизвестные

Шаг 6: Интерпретация результата

Так как x был использован для заполнения неизвестного количества 10% раствора, у нас есть 7,5 литров 10% раствора и 2,5 литра 30% раствора, чтобы в итоге получить 10 литров наш желаемый 15% раствор.

Шаг 7: Проверьте свою работу

Вот и все. Попрактикуйтесь в этом методе, и, прежде чем вы это узнаете, решение проблем со смесями станет пустяком!

Вас также может заинтересовать: Рекомендации по приложению Math Tutor для всех уровней навыков

Удачи Решение Проблемы со смесью !

Как и в случае с любой новой задачей, требуется практика, чтобы понять, как решать задачи на смеси.